В рамках месячника гражданского воспитания и правовых знаний 23 ноября состоялась встреча старшеклассников с работниками полиции. С ребятами была проведена беседа «Закон и ответственность», показаны видеоролики по теме, разъяснены права и обязанности подростков. В заключении встречи выпускникам сообщили, что необходимо для поступления в учебные заведения тем, кто хочет связать свою жизнь с работой в полиции.
Второй тур Всероссийской олимпиады шокльников стартовал! В нашей школе есть победители и призеры!
Математика: Иконников Влад, 10 класс - 3 место (по количеству баллов первые два не присуждались)
Литература: Мальцева Виктория, 7Б класс - 3 место, Луговых Екатерина, 9 класс - 2 место, Хрусталева Олеся, 8 класс - 2 место, Морозова Ульяна, 10 класс - 2 место (по количеству баллов первые места не присуждались)
Поздравляем наших призеров!
В рамках месячника гражданского воспитания и правовых знаний оформлен стенд «Знай свои права», в начальном звене проходит игра-путешествие «Права ребёнка».
Разнообразные воспитательные часы проведены в среднем и старшем звеньях («Лица русской национальности» (о толерантности), «Толерантность и мы», «Гражданство и гражданин» (беседа-диалог с элементами игры), «Международное законодательство о правах ребенка» (дискуссионная беседа), «Как использовать свои права».
Для обучающихся 10 и 11 классов была организована встреча с председателем избирательной комиссии Е.И.Захаровым, на которой они получили представление о демократии, узнали о праве голоса, задали интересующие вопросы.
Впереди обучающимся предстоит встреча с работниками полиции, беседы по теме «Закон и ответственность», просмотр видеороликов по правовой тематике, посещение книжной выставки «Ты и закон»
В начале ноября в школе прошли воспитательные мероприятия, посвященные Юрию Кильдышеву, выпускнику нашей школы, погибшему в Афганистане.
Обучающиеся посетили оформленную в библиотетке книжную выставку, в классах проведены Минуты нравственности «Запомним его таким» и Уроки мужества.
12 ноября во дворе школы у мемориальной доски старшеклассники собрались на митинг, посвящённый Дню Памяти Ю.Кильдышева, на котором присутвовали официальные лица города, представители военного комиссариата Щучанского района. Закончился митинг минутой молчания и возложением венка.
Фоторепортаж с митинга:
Образование сосулек на крышах
По мере того как вода продолжает стекать вниз по ледяной оболочке, часть ее замерзает, и народившаяся сосулька начинает расширяться. Остальная вода присоединяется к свисающей капле. Постепенное замерзание воды по краям капли приводит к расширению сосульки. Если капля становится слишком большой (более 5 мм в диаметре), она падает, однако вскоре талая вода образует новую каплю. Пока существует приток талой воды, сосулька расширяется и удлиняется. Кончик же сосульки, диаметр которого определяется размером свисающей капли, остается узким.
Всем известно, что лед образуется из воды при температуре меньше 0°С. На образование льда на крыше влияют следующие основные факторы (в порядке значимости):
Меры безопасности при падении сосулек с крыш
Прежде чем пройти под карнизом здания с сосульками, внимательно посмотрите на состояние обледенения;
Гололед – это слой плотного льда, образовавшийся на поверхности земли, тротуарах, проезжей части улицы и на предметах (деревьях, проводах и т.д.) при намерзании переохлажденного дождя и мороси (тумана). Обычно гололед наблюдается при температуре воздуха от 0°С до –3°С. Корка намерзшего льда может достигать нескольких сантиметров.
Гололедица – это тонкий слой льда на поверхности земли, образующийся после оттепели или дождя в результате похолодания, а также замерзания мокрого снега и капель дождя.
Действия во время гололеда (гололедицы)
Если в прогнозе погоды дается сообщение о гололеде или гололедице, примите меры для снижения вероятности получения травм. Подготовьте малоскользящую обувь, прикрепите на каблуки металлические набойки или поролон, а на сухую подошву наклейте лейкопластырь или изоляционную ленту, можете натереть подошвы песком (наждачной бумагой).
Передвигайтесь осторожно, не торопясь, наступая на всю подошву. При этом ноги должны быть слегка расслаблены, руки свободны. Пожилым людям рекомендуется использовать трость с резиновым наконечником или специальную палку с заостренными шипами. Если Вы поскользнулись, присядьте, чтобы снизить высоту падения. В момент падения постарайтесь сгруппироваться и, перекатившись, смягчите удар о землю. Гололед зачастую сопровождается обледенением.
В этом случае особое внимание обращайте на провода линий электропередач, контактных сетей электротранспорта. Если Вы увидели оборванные провода, сообщите администрации населенного пункта о месте обрыва.
Не стойте близко к краю проезжей части на остановках общественного транспорта, т.к. при торможении или трогании с места автобус, маршрутку может занести.
Особо внимательными будьте при переходе улицы в установленных для этого местах. Не начинайте свое движение до полной остановки автотранспорта.
Помните, что тормозной путь автомобиля значительно увеличивается в условиях гололедицы.
Правила поведения во время метели
Снежный занос - это природное явление, связанное с обильным выпадением снега при скорости ветра свыше 15 м/с (54 км/ч) и продолжительности снегопада более 12 ч.
Метель - это перенос снега ветром в приземном слое воздуха. Часто метель сопровождается снегопадом.
Снежные заносы и метели приводят к тому, что под снегом оказываются здания, останавливается движение на автомобильных и железных дорогах, нарушается нормальная жизнь населенных пунктов. Высота снежного заноса может достигать более 1 м. При метели возможно частичное разрушение зданий и крыш, а также обрыв воздушных линий электропередачи.
Безопасное поведение во время метели
При получении сигнала о приближении метели плотно закройте окна и двери, чердачные люки. Уберите с балконов и подоконников вещи, чтобы их не унесло воздушным потоком. Позаботьтесь о средствах автономного освещения (фонарях, керосиновых лампах, свечах), так как электроэнергию могут отключить. Подготовьте лопаты для уборки снега.
Во время пурги старайтесь не выходить из дома.
После метели в условиях снежного заноса необходимо определить возможность выбраться из-под заносов самостоятельно. В этом случае полностью действуйте по плану родителей, помогайте им предпринять все меры для благополучного выхода из создавшегося положения.
Если сильная пурга застала вас в дороге, зайдите в первый попавшийся дом и попроситесь остаться в нем до окончания метели.
Если в квартире начался пожар
Если вы одни, сначала постарайтесь справиться с огнем (если очаг пожара носит локальный и простой характер), одновременно, криками старайтесь привлечь внимание соседей.
Если чувствуете, что огонь становится неуправляемым, звоните в пожарную охрану и покиньте квартиру.
Если вы не одни, вызывайте пожарную охрану и пытайтесь справиться с очагом огня.
Вызывая пожарную охрану, сохраняйте спокойствие и членораздельную речь,
назовите:
Обязательно убедитесь, что вас поняли правильно.
При самостоятельном тушении пожара нельзя тушить водой горящие предметы под напряжением. В случае любого пожара в квартире первым делом обесточьте квартиру на входном щитке.
Не бойтесь остаться в темноте даже ночью – пока что-то горит, видно, что тушить.
На случай пожара хорошо иметь в квартире углекислотный огнетушитель, допустим, марки ОУ-5. Его преимущество в том, что им можно тушить предметы под напряжением.
Если такие финансовые затраты вам не по плечу, разоритесь хотя бы на садовый шланг длиной не менее 7–8 м. Рекомендуется расположить шланг на кухне (при пожаре отключается электричество и в ванной будет темно, а на кухне всегда будет светло от уличного освещения), а также обязательно нужно проверить, достаточно ли плотно он надевается на трубку крана. Традиционные ведра, тазики и чайники на реальном пожаре крайне неудобны.
Помните!
При пожаре не открывайте окна, так как с поступлением кислорода огонь вспыхнет сильнее;
.jpg)
Организм школьника испытывает большие нагрузки, и для того, чтобы справляться с ними, необходимо соблюдать рациональный режим дня.
Хорошо сотавленный и четко соблюдаемый режим дня повышает работоспособность, успеваемость, дисциплинирует, способствует нормальному росту и развитию. С возрастом режим дня меняется, учебные занятия становятся более продолжительными по времени, а прогулки, наоборот, менее продолжительными. Не забывайте, что главное в распорядке дня – это чередование умственного и физического труда.
Наиболее рационален подъем в 7 часов утра. Полезно перед началом занятий совершить прогулку в течение 15-20 минут, это улучшит кровоснабжение мозга, повысит умственную работоспособность. По возвращении из школы ученик должен пообедать и отдохнуть. Приступать к домашним заданиям лучше всего не раньше 16 часов, так как именно в это время начинается второй пик повышения суточной работоспособности. Первый пик ее повышения приходится на 11-13 часов, после чего она снижается и вновь повышается в период между 16 и 18 часами. Во время приготовления уроков должны быть устранены все помехи, особенно источники громкого шума.
Время подготовки домашних заданий:
1 класс – не более 1 часа;
2 класс – не более 1,5 часов;
3-4 класс – не более 2 часов;
5-6 классы – 2,5 часа;
7 класс – 3 часа;
8-11 классы – 4 часа.
Чем заняться в свободное время, решаете сами. Это могут быть компьютерные игры, занятия спортом, прогулка. Чтобы нормально расти и развиваться необходимо достаточно двигаться. Движение является важнейшим элементом здорового образа жизни. Ограничьте свое пребывание у телевизора и компьютера. Хотя, воздействие компьютера на здоровье до конца не изучено, все же ограничьте компьютерные игры и просмотр телевизионных передач в течение дня для младших школьников до 1 часа, для школьников 10-14 лет – до 1,5 часов, для подростков – до 2 часов.
Физическим упражнениям разного характера (уроки физкультуры, спортивные кружки, физический труд дома) девочки должны посвящать 5-12 часов в неделю, мальчики 7-15 часов в неделю.
Школьники должны проводить на свежем воздухе не менее 2-3 часов.
После напряженного и насыщенного учебного дня школьнику необходим полноценный сон. Его продолжительность зависит от возраста и должна быть:
для школьников 6-10 лет не менее 10 часов,
11-14 лет не менее 9 часов,
для старшеклассников – не менее 8 часов.
Ввиду того что экзамены представляют собой значительную умственную нагрузку, в целях сокращения этой нагрузки отменены экзамены во многих классах и значительно сокращено их количество в выпускных классах. В период подготовки учащихся к экзаменам необходимо усилить внимание к режиму дня. Всякие нарушения его в этот период, когда работоспособность организма после напряженного учебного года уже снижена, приводят к резкому ее падению, что отрицательно сказывается на эффективности занятий. В этот ответственный для школьника период необходимо строго чередовать умственную работу с отдыхом, особенно четко соблюдать правильный режим.
В выходные дни и каникулы режим дня школьника должен отличаться от обычного тем, что значительно больше времени должно быть предоставлено для пребывания на воздухе, для посещения кино, театров, музеев и т. п. Полезен посильный физический труд на воздухе, в саду, огороде.
Правильно организованный режим дня учащихся в каникулы является основой полноценного отдыха и способствует полному восстановлению работоспособности организма.
Свобода под контролем
Вместе с ребенком составьте расписание дня
Дети легко привыкают к режиму, если взрослые его контролируют и избегают постоянного использования фраз, типа: «Ты устал, сегодня можешь допоздна посидеть у телевизора», или «Поспи. Сегодня можно не идти в школу, раз вчера получил пятерку».
Во-первых, сидение у телевизора не является отдыхом для ребенка, который и без того постоянно напрягает зрение: за партой, при выполнении домашних заданий, чтении учебной литературы, при работе на компьютере.
Во-вторых, бонусы за хорошую учебу могут быть более полезными, чем своевольное решение родителей не отправлять ребенка в школу.
Например, дополнительный абонемент в бассейн или выезд за город в выходные.
Но! Оставляйте ребенку возможность самому решать, когда именно и какие домашние задания ему делать. Одному больше нравится сделать сначала всё самое сложное, а легкое оставить на десерт. Другие способны настроиться на трудные задачи и формулы только после того, как, выполнят легкую и приятную часть. У одних, голова вновь «варит» после отдыха от занятий в школе, другим удобнее приступить к выполнению домашней работы сразу по приходу из школы. Но, самые сложные и трудные задания, и направленные на запоминание не стоит делать поздним вечером. Иначе ребенку грозит тревожный сон.
Пища для ума
Дайте выспаться
Каждый ребенок индивидуален. Советы типа: «Ребенок должен спать не менее девяти часов», работают не всегда. Одному малышу действительно нужно много спать, другой высыпается и восстанавливает силы менее чем за семь часов.
Учеба книги
Поэтому, прислушиваясь к советам педиатров и школьных психологов, не забывайте присматриваться сами к своему чаду. Некоторым детям, и не только учащимся младших классов нужно спать и днём.
Отправляйте на прогулку
Порция кислорода, полученная во время прогулки, еще никому не повредила. Гуляя, ребенок отвлекается от школьных проблем и нагрузок. Мозг отдыхает и насыщается кислородом, что сказывается положительным образом и на учебе и на здоровье.
Кормите правильно
Правильное питание не значит вкусное. Торты, пирожное, мороженое, газировка и чупа-чупс по праздникам. Овощи, фрукты, орехи, мясо, рыба, молочные, кисломолочные продукты постоянно. Балуйте ребенка пищей, содержащей триптофан (какао, курица, бананы, молоко). Он полезен для мозга.
Всему своё время
Следите за поведением ребенка
Некоторые вещи в поведении ребенка должны насторожить родителей.
Например, у него часто болит голова, он плохо спит или не во время (днем сонный, к ночи бодрый), капризность и плаксивость, если ранее это не было ему свойственно, постоянная неспособность усидеть на одном месте.
Всё это может быть признаками перенапряжения, которые пройдут без следа, если убавить нагрузку. Если нет – стоит обратиться к неврологу или школьному врачу.
Не перегружайте ребенка дополнительными занятиями
Желание родителей сделать из своего чада вундеркинда плохо сказывается на его здоровье. Жизнь белки в колесе не для всех детей. И если ваш ребенок не хочет одновременно с основной учебой заниматься музыкой, ходить на английский и стрелять из лука – его право. Отстаньте от него!
Избегайте электронных игрушек
Покупать столь любимые детьми электронные игрушки лучше всего в начале летних каникул. За это время он вполне сможет насытиться ими до самого «не хочу», а к школе сосредоточится на учёбе. Также не позволяйте брать их с собой в школу. На переменах дитё получит разрядку в виде бега по коридорам вместо бесконечного нажимания на кнопки электронных устройств.
Ребенок, усвоивший верную модель поведения, начиная с младших классов школы, в старших уже самостоятельно сможет планировать свои дела и избегать школьных перегрузок.
Не забывайте чаще хвалить своё чадо, когда есть за что, и устраивать отличные каникулы.
Незаметно пролетела учебная неделя второй четверти. Набравшись сил, мы, пятиклассники, снова за партами. А так хочется оглянуться назад, еще раз вспомнить осенние каникулы, когда нам удалось попутешествовать.
Первая поездка была краеведческой: мы посетили старейшее село нашего района - Чумляк, побывали в музее, погостили у учеников Чумлякской школы, где тоже организован музей.
Второе путешествие было и культурно-познавательным, и развлекательным, так как мы были в г. Челябинск, где познакомились с выставкой экзотических животных, рассмотрели экспонаты краеведческого музея по теме "Древняя история края" и поиграли в боулинг в развлекательном центре "Куба".
Организовала все поездки наш классный руководитель - Ольга Ивановна Барышева, а помог ей в этом родительский комитет. И мы им благодарны!
(подготовил Скороходов Станислав, 5А)
В селе Чумляк
В городе Челябинск
Лейтенант Кильдышев Юрий Викторович родился в г. Щучье 11 ноября 1961 года. Служил в Вооруженных Силах с 1980 года. Погиб 11 ноября 1983 года в Республике Афганистан. Награжден орденом Красного Знамени, посмертно.
У его матери, Нины Алексеевны, росло четверо детей. Юрий был самым старшим из них. Учился он в средней школе № 2 города Щучье. В 1977 году закончил восемь классов без единой тройки. Юрины одноклассники вспоминают, что был он тихим, спокойным, даже немного замкнутым. Особо близких друзей у него не было. Ко всем он относился ровно. Ребята ему отвечали тем же. Учился Юра хорошо. Особенно по математике, физике. Очень много читал.
После окончания восьми классов Юра поступил в Свердловское Суворовское училище. Он с детства мечтал стать военным. Но по состоянию здоровья был вскоре отчислен. И Юра идет учиться в Чумлякское СПТУ № 18 Щучанского района, которое заканчивает в 1980 году с отличием.
Вот что рассказывает о нем Красногороцев Анатолий Иванович, заместитель директора СПТУ: «Юрий Кильдышев учился по специальности тракторист машинист широкого профиля. Прошло уже много лет, но я отлично помню Юрия. Ведь таких целеустремленных ребят было в училище не так уж много. Даже если бы Юра не был в Афганистане, геройски не погиб там, то все равно о нем с гордостью вспоминал бы весь педколлектив. Учился Юра практически на одни пятерки. Я в то время преподавал физику в училище и помню, что ответы Юрия всегда были полными, точными. Это объясняется тем, что Юра был очень трудолюбивым и способным учащимся.
Он всегда был подтянутым, опрятно выглядел и вообще как-то выделялся в группе № 21 с положительной стороны. Принципиально подходил ко многим вопросам. Например, на моих уроках е давал списывать контрольные работы нерадивым учащимся. В то же время он не отказывал тем ребятам, которые обращались к нему за помощью».
В 1980 году Юрий поступает в Ташкентское высшее общевойсковое командное Краснознаменное ордена Красной звезды училище имени В.И. Ленина. А год спустя в это же училище поступает брат Юрия – Анатолий. Юрий учился отлично, закончил училище на отлично и, по его желанию, был направлен для прохождения дальнейшей службы в Афганистан. С третьего курса Юрий перешел во взвод, который проходил горную подготовку, и поэтому знал заранее, что после окончания училища поедет служить в Афганистан.
Недолгим быть служебный путь офицера. Всего лишь два месяца: с 7 сентября по 11 ноября 1984 года. Юра командовал разведвзводом разведывательной роты. И однажды, возвращаясь с операции, после успешной разведки, вся группа на БМП подорвалась на фугасе. Взрыв был очень сильный, чудом остался жив лишь механик-водитель, остальные все погибли.
Был мальчишкой я шустрым и бойким,
В коридорах с друзьями бузил,
Получал я пятерки и двойки,
Но я школу свою любил.
Не спешите, постойте, ребята,
Побеседуйте тихо со мной,
И скажите: какой был весёлый,
И какой он ещё молодой.
Подождите девчонки смеяться,
Посмотрите на мой портрет.
Мне исполнилось с небольшим только 20,
А меня уже нет, просто нет…
Я войну эту страшную видел,
С автоматом в бой уходил.
Чтобы Вас здесь никто не обидел,
Чтобы Вас здесь никто не убил.
Мне бы бегать по полю футбольному,
И подругу встречать по весне.
В ноябре не вернулся из боя,
Я убит на афганской земле.
Погрустите и вы над могилой,
Принесите цветов полевых,
Чтобы пахло мне родиной милой
На дорогах моих неземных.
(Подготовила Илларионова М.И.)
Накануне нового учебного года, впервые в практике единого государственного экзамена,
распоряжением Рособрнадзора от 29.08.2012 № 3499-10
установлено минимальное количество баллов по всем предметам ЕГЭ,
подтверждающее освоение участниками экзаменов
основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного
образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.
Обязательные предметы:
Предметы по выбору:
французский, испанский) 20 баллов.
В прилагаемых файлах можно ознакомиться с работой школьного коллектива во внеурочное время
Support RusEdu