О сроках проведения ГИА-9 в 2013

10 Март, 2013 13:17 Комментарий

На портале размещено письмо Рособрнадзора о сроках проведения ГИА для девятиклассников в 2013 году.

Согласно расписанию, экзамены будут проводиться в следующие дни:

  • 28 мая (вторник) — математика;
  • 31 мая (пятница) — история России, обществознание, физика, химия, география, биология, иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский), литература, информатика и информационно-коммуникационные технологии;
  • 4 июня (вторник) — русский язык;
  • 7 июня (пятница) — история России, обществознание, физика, химия, география, биология, иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский), литература, информатика и информационно-коммуникационные технологии;
  • 11 июня (вторник) — резервный день: математика, история России, география, биология, физика, иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский);
  • 14 июня (пятница) — резервный день: русский язык, обществознание, химия, информатика и информационно-коммуникационные технологии, литература.
  • материал взят с официального сайта ГИА-2013

Утверждено Расписание ЕГЭ - 2013

10 Март, 2013 13:13 Комментарий

Приказом Министерства образования и науки РФ утверждено расписание проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2013 году.

Приказом установлена продолжительность экзаменов, перечень дополнительных разрешенных устройств и материалов по каждому предмету.

Даты досрочной сдачи ЕГЭ:

  • 20 апреля – русский язык;
  • 23 апреля – математика;
  • 26 апреля – иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский), география, химия, история;
  • 29 апреля – информатика и ИКТ, биология, обществознание, литература, физика.       

Даты экзаменов основного периода:

  • 27 мая – русский язык;
  • 30 мая – информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), биология, история;
  • 3 июня – математика;
  • 6 июня – иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский), физика;
  • 10 июня – обществознание, химия;
  • 13 июня – география, литература.

Даты экзаменов в дополнительный период:

  • 8 июля – русский язык, химия, история, информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ);
  • 10 июля  - математика, география, иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский);
  • 12 июля (пятница) – обществознание, литература, биология, физика.

Сдавать ЕГЭ в дополнительный период могут те, кто не имел возможности участвовать в ЕГЭ в основные сроки:

  • выпускники прошлых лет,
  • выпускники образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования,
  • граждане, имеющие среднее (полное) общее образование, полученное в образовательных учреждениях иностранных государств.

Для участников ЕГЭ, которые имеют право на повторный допуск к ЕГЭ в текущем году, определены дополнительные дни:

  • 6 мая – по всем общеобразовательным предметам;
  • 15 июня – информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), биология, история, физика, иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский);
  • 17 июня – обществознание, география, литература, химия;
  • 18 июня – русский язык;
  • 19 июня – математика;
  • 8 июля – русский язык, химия, история, информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ);
  • 10 июля – математика, география, иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский);
  • 12 июля – обществознание, литература, биология, физика;
  • 15 июля – по всем общеобразовательным предметам.

В эти дни к экзаменам могут быть допущены также те участники, у которых совпадают сроки проведения ЕГЭ по отдельным общеобразовательным предметам.

ЕГЭ по всем общеобразовательным предметам начинается в 10.00 по местному времени.

Продолжительность ЕГЭ:

  • 3 часа 55 минут (235 минут) – по математике, физике, литературе, информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ);
  • 3 часа 30 минут (210 минут) – по русскому языку, истории, обществознанию;
  • 3 часа (180 минут) – по биологии, географии, химии, иностранным языкам (английский, французский, немецкий, испанский).

Разрешается пользоваться на ЕГЭ:

  • по математике - линейкой;
  • по физике - линейкой и непрограммируемым калькулятором;
  • по химии - непрограммируемым калькулятором;
  • по географии - линейкой, транспортиром, непрограммируемым калькулятором.

материал взят с официального сайта ЕГЭ-2013

Сход снега и сосулек с крыш

10 Март, 2013 10:57 Комментарий
Меры безопасности при сходе снега и падении сосулек с крыш зданий

В зимнее и весеннее время на крышах зданий может скапливаться большое количество снега, а также могут образовываться сосульки, которые достигают значительных размеров. Во время оттепели происходит сход снега с крыш зданий и падение сосулек. Находясь в опасной зоне, человек может получить от падающего снега и сосулек очень тяжелые и опасные травмы, и даже погибнуть.
Чтобы не оказаться в подобной ситуации следует:

  • не приближаться к крышам зданий, с которых возможен сход снега, и не позволять находиться в таких местах детям и подросткам;
  • при наличии ограждения, предупреждающих аншлагов (табличек) опасного места, не пытайтесь проходить за ограждение, обойдите опасное место по другому пути;
  • при обнаружении скоплений снега, образовавшихся сосулек на крыше здания обратитесь с заявлением в обслуживающую организацию или орган местного самоуправления о необходимости уборки снега и льда (сосулек) с крыши;
  • после падения снега, льда (сосулек) с края крыши, снег и лёд могут сходить и с остальных частей крыши. Поэтому, если на тротуаре видны следы ранее упавшего снега или ледяные осколки, то это указывает на опасность данного места.

Будьте внимательны и осторожны, находясь вблизи зданий!

Новый проект "Зауральская генеалогия"

10 Март, 2013 05:44 Комментарий

Проект "Зауральская генеалогия"создан для популяризации знаний об истории Зауралья, краеведческих и генеалогических изысканий исследователей Курганской области. Материала сайта будут полезны учителям краеведения, обучающимся и всем, кто интересуется историей края. Если интересна история образования населенных пунктов, судьбы людей населявших и населяющих этот регион, история архитектурных сооружений, предприятий и т.д., то Вам необходимо посетить данный сайт. Создателям проекта хочется собрать как можно больше исторических сведений, фотографий, чтобы восполнить тот пробел в нашем историческом сознании, который образовался в ушедшую эпоху, и в этом мы все можем помочь.

Обращение создателей сайта: "Обращаемся ко всем, кому интересна эта тема: присылайте старинные фотографии людей и зданий и пр., присылайте также свои генеалогические и краеведческие изыскания. Опубликуем все, что покажется нам интересным. Возможно, у кого-то только после посещения этого сайта появится интерес к изучению родного края и своего рода. Ну что же, в таком случае - присоединяйтесь. Напишите нам, если Вам нужна помощь в поиске предков, постараемся помочь".

Наш Щучанский район представлен в разделе "История населенных пунктов Курганской области"

Что такое активный образ жизни

10 Март, 2013 05:37 Комментарий

Что такое активный образ жизни

Как интересно и полезно провести свободное время. Советы для девочек

Чем ты занимаешься вне учебы? Как чем? Смотришь молодежные сериалы, чатишься, качаешь музыку, пишешь мейлы и часами болтаешь по мобилке! Это правда? Или это утрированный портрет современной девочки-подростка? Краски сгущены, но доля истины есть.

А как же активный образ жизни? И что это? Это все, что способно оторвать твое тело от дивана или от монитора компьютера! Запах вкусной еды тоже может оторвать. Но об этом еще поговорим. Мы живем в век, когда наши движения ограничены. Машины, общественный транспорт, лифт — все для комфорта и быстроты... но и для лени.

Начни с того, что поднимайся пешком по лестнице, а не на лифте. Ходи пешком в школу. Ломоносов из своих Холмогор пешком шел в Москву! Ладно, не надо до Холмогор, хотя бы проходи одну-две автобусные остановки. Хорошо бы заняться спортом, делать по утрам зарядку. На худой конец можно вскопать грядку у бабушки на даче — это тоже движение. Любая физическая активность пойдет тебе на пользу: пешие прогулки, подвижные игры, катание на роликах или велосипеде, мытье полов, в конце концов. Почему же так важно двигаться и все трубят о пользе активного образа жизни? Физические нагрузки (умеренные) способствуют укреплению иммунитета, ускоряют обмен веществ, усиливают кровообращение, способствуют здоровому сну, укрепляют деятельность организма в целом, а главное — повышают настроение и дают уверенность в себе!

Все школьники должны двигаться хотя бы 1—2 часа в течение дня. Это минимум. Чем больше, тем лучше. На переменах в школе желательно активно подвигаться, размять косточки, на большой перемене можно выйти на свежий воздух.

Знаешь ли ты?

Чрезмерная физическая нагрузка может нанести вред растущему организму. Во всем должно быть чувство меры. Нельзя сегодня качать пресс до потери пульса, а завтра еле-еле подниматься с кровати с крепатурой (мышечной болью).

материал взят с сайта: Учебно-методический кабинет

Центр "Снейл" приглашает

10 Март, 2013 05:28 Комментарий

Задания Дистанционных предметных Олимпиад не похожи на задания очных. Они шире, глубже, т.к. в распоряжении участников находятся все возможные источники информации.

Неизменным остается только регламентируемое время участия. В Дистанционной предметной Олимпиаде это 5 дней.

На выполнения заданий ЕГЭ-олимпиад и On-line олимпиад  отведен только 1 день.

Всем участникам Предметных олимпиад будут высылаться Сертификаты по физической почте. 

Пополни свое портфолио!

Более подробная информация - Центр "Снейл"

Чем опасен Интернет и компьютерные игры?

10 Март, 2013 05:04 Комментарий

Чем опасен Интернет и компьютерные игры?

Опасен ли Интернет? Опасны ли компьютерные игры?

В виртуальной реальности возможности человека кажутся неограниченными, а индустрия компьютерных игр ежегодно предлагает все новые и новые игры, которые вызывают большой интерес. Компьютерные игры развивают зависимость — это их главная опасность. Это является психическим отклонением и для излечения требует вмешательства врачей и поддержки близких.

При компьютерной зависимости человек погружается в виртуальную реальность и только изредка возвращается в реальную жизнь. В тяжелых случаях игромания доводит до потери аппетита (игроку не хочется прерываться на еду) и сна (оторваться от игры невозможно, так как желание продолжить борьбу с противником непреодолимо). Начинается все очень просто, с обычного засиживания за компьютерной игрой. Оно становится все более длительным. Подростку кажется, что он провел за компьютером немного времени, а оказалось, что прошло несколько часов. Когда же зависимость от игры становится очевидной, то бороться с ней уже очень сложно. В такой зависимости порой оказываются и взрослые, что негативно влияет на их судьбу.

Многие он-лайн игры сопровождаются платными услугами и при игровой зависимости подросток может тратить на игру все имеющиеся деньги.

Наиболее опасны из игр различные стрелялки, гонки, бродилки. Они сопровождаются агрессивными эмоциями, вызывают озлобленность. Это проявляется часто по отношению к тому, кто пытается отвлечь от игры. Некоторые игры не вызывают явной агрессии, но они требуют повышенного внимания и быстрой ответной реакции. Это вызывает сильное умственное напряжение. Прибавить к этому длительное пребывание в одной и той же позе во время всей игры и становится понятно, почему игра так изматывает и истощает нервную систему. Психика человек зацикливается, так же, как и тело, застывает в одной позе и сознание человека притупляется. Оно не может своевременно сказать «стоп». Поэтому даже безобидные на первый взгляд компьютерные игры при долгом времени игры очень вредят психике и здоровью.

Длительное пребывание в положении сидя нарушает подвижность позвоночника и приводит к заболеваниям опорно-двигательного аппарата. Очень напрягаются кисти рук, которые часами сжимают мышку или щелкают по клавиатуре. Нарушение подвижности позвоночника приводит к ухудшению кровоснабжения внутренних органов и различным заболеваниям. Компьютерные игры вызывают глазное напряжение, что может привести к ухудшению зрения. Поэтому утверждение, что длительное пребывание за компьютером вредит здоровью, совсем не шутка.

От компьютерных игр может быть и польза. Немного поиграть в игры, способствующие развитию логики, памяти и внимания, т.е. интеллекта в целом, полезно. Это различные головоломки, ребусы, логические игры. Есть игры-стратегии. Они не заставляют напрягать глаза, не требуют чрезмерного внимания и скорости реакции. Такие игры можно в любой момент прервать для более важных жизненных дел, а потом продолжить в свободное время. Их легко дозировать по времени. Существуют различные развивающие игры, например, по обучению иностранному языку, школьным предметам. В совокупности с другими развивающими занятиями, такие игры будут даже полезны. Подростку, так же, как и взрослому человеку, на компьютерные игры можно тратить не более 1—2 ч в сутки. За это время можно и поиграть, и получить полезную информацию, и остаться живым человеком в реальном мире.

Интернет привлекает подростков также социальными сетями. В Интернете легко и просто заводить новые контакты, или легко прервать их, если что-либо вышло не так, как хотелось бы. При этом не нужно беспокоиться о том, какое впечатление вы производите на другого человека. В Интернете можно представить себя таким, каким хочется, и не нужно стараться измениться внешне или чему-либо научиться. У подростка возникает иллюзия жизни, наполненной эмоциями, и при этом не возникает каких-либо сложностей. Все это очень обманчиво.

Чтобы найти друзей в реальной жизни или познакомиться с девушкой, необходимо затратить душевные силы. Необходим душевный труд и для поддержания отношений. Общение в Интернете очень легкое. Там не надо заниматься спортом и худеть, если у тебя лишний вес, не надо накачивать мышцы, чтобы понравиться девушке. В Интернете не нужно избавляться от своих дурных привычек. Можно придумать себе любое имя и представляться героем. Таким образом, подросток, как и взрослые, перестает работать над собой. Он тратит время на пустое общение и в реальной жизни у него может не быть друзей. За этим развлечением может скрываться одиночество, страх перед реальным общением, неуверенность в себе как в личности. Подросток может бояться критики или насмешек по отношению к себе, так как считает себя некрасивым, неостроумным, не... У подростка создается иллюзия общения, в то время как он становится все более одиноким и отвыкает общаться с живыми людьми. Попытки перейти из интернет-общения к реальному знакомству, как правило, происходят редко и еще реже это знакомство продолжается.

Опасность интернет-общения заключается также в том, что возможно придумать себе любой образ. В процессе переписки можно представить себя кем угодно, даже киногероем, известной личностью. Так думают многие подростки и ошибочно тратят жизнь на Интернет и подвергают себя риску потерять собственное Я. К тому же стремление выдавать себя за другого человека часто приводит к психическим расстройствам. Если вы обнаруживаете это у себя, то у вас комплекс неполноценности. Разве у вас нет собственных достоинств, чтобы быть ценной для общения личностью со своим именем, своими собственными чертами характера? Если это не так, то нужно заняться собой. Во-первых, реальный живой человек всегда лучше выдуманного, во-вторых, вам надо вспомнить свои достоинства и развить их, чтобы от своего имени писать так же уверенно и интересно. В период бурного развития организма для этого самое время. Ведь развивать необходимо не только тело, но и ум, душу. Для этого нужно читать книги, смотреть фильмы, заниматься спортом, играть в развивающие игры и общаться с живыми людьми. Разносторонне развитые люди всегда интересны. И если вы стесняетесь говорить о себе и считаете себя самым обыкновенным и ничем не примечательным, то следует это менять.

Собеседник в Интернете также может выдавать себя за кого-то другого. Или вы сами, не видя и не слыша его, можете наделять собеседника выдуманными чертами. При встрече вы можете удивиться: что же общего вы нашли с этим человеком, о чем с ним можно говорить?

Настоящие друзья намного интереснее. С ними можно поговорить о многом, пойти в кино, обсудить волнующую вас тему. Друг может помочь в трудной ситуации, сам обратиться за помощью. Настоящие отношения развиваются. Пока вы просиживаете часами в Интернете, ваши сверстники успевают что-то сделать, развиваются как личности, становятся более успешными в жизни.

Общение в Интернете среди подростков происходит на особом языке. Взрослым он даже не всегда понятен. При общении с помощью сокращенных и извращенных слов, смайликов, словарный запас и речевые способности подростка оскудевают. В компании любителей Интернета он выглядит своим и может общаться на этом сленге, но теряет свою грамотность, способность ясно выражать мысли и чувства. Длительное общение только в Интернете приводит к тому, что способность поддерживать разговор с живым человеком значительно снижается, даже утрачивается.

При длительном пребывании в Интернете человек перестает замечать прелесть реальной жизни — людей вокруг, события, природу, чувства как свои, так и другого человека. Зависимость от Интернета приводит к развитию неврозов, психозов и даже шизофрении.

Интернет позволяет развивать кругозор человека, так как в нем можно найти любую информацию. Если вы ищете в Интернете сведения по интересующему вас вопросу для более глубокого изучения чего-либо — это нормально.

Если же вы бесцельно бродите по сайтам, думаете, что бы еще поискать, то только зря тратите время. Значит, пора потянуться, встряхнуться и срочно сделать что-либо, не связанное с компьютером.

материал взят с сайта: Учебно-методический кабинет

Сведения о финансировании и расходах МКОУ "СОШ №2", 2012

06 Март, 2013 14:34 Комментарий

С данными по ОШ можно ознакомиться в приложенном документе

О закреплении территорий

05 Март, 2013 15:28 Комментарий

Постановление № 88 от 27.02.2013 г

Постановление Администрации Щучанского района  "О закреплении территорий  г.Щучье и населенных пунктов Щучанского района  за муниципальными образовательными учреждениями Щучанского  района" посмотреть 

Руководствуясь Федеральным законом от 8 ноября 2011 года № 310-ФЗ «О внесении изменений в статьи 16 и 31 Закона Российской Федерации «Об образовании» в части обеспечения территориальной доступности муниципальных казенных образовательных учреждений», с целью недопущения перегрузки отдельных муниципальных образовательных учреждений Щучанского района и более рационального комплектования образовательных учреждений обучающимися и воспитанниками, Администрация Щучанского района

ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Закрепить определенные территории Щучанского района и г.Щучье за следующими общеобразовательными учреждениями:

МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №2» г.Щучье

Улицы: Ленина, 1-ое Мая, Набережная,Советская Куйбышева, Спартака, Пионерская, Калинина, 8-ое Марта, Лесная, Луговая Декабристов, Маслозаводская, Садовая, К.Маркса, Вокзальная, Козинская, ул.Медгородок, ус.Нефтебазы, а так же прилегающие к указанным улицам переулки.

 

Наличие свободных мест

04 Март, 2013 15:04 Комментарий

Прием в 1 классы (2013-2014 уч.год): по состоянию на 1 марта 2013 - 50 свободных мест

Уважаемые родители!
С 1 марта 2013 года начался приём детей в 1А,Б классы (50 мест).
Заявления принимаютя в кабинете директора школы (1 этаж) ежедневно с 9.00 до 16.00.
Тел. -2-26-20, 2016-41

Нормативная основа приёма детей в первый класс в 2013 году

Федеральный уровень

Муниципальный уровень

Уровень ОУ

Для приема ребенка в первый класс родители (законные представители) предъявляют документ, удостоверяющий личность одного из родителей (законных представителей), и предоставляют следующий пакет документов: 

- заявление родителей (законных представителей) ребенка;

- оригинал и копию свидетельства о рождении ребенка;

- оригинал и копию документа, подтверждающего место жительства на данной территории (по территориальной принадлежности);

- медицинская карта (справка) ребенка - по усмотрению родителей (законных представителей).

- согласие на обработку персональных данных детей.

Приказ Министерства образования и науки РФ от 15.02.12 №107

04 Март, 2013 15:00 Комментарий

Приказ Министерства образования и науки РФ от 15 февраля 2012 г. N 107 "Об утверждении Порядка приема граждан в общеобразовательные учреждения"
Зарегистрировано в Минюсте РФ 17 апреля 2012 г.
Регистрационный N 23859

     В соответствии со статьей 16 Закона Российской Федерации от 10 июля
1992 г. N 3266-1 "Об образованию" (Ведомости Съезда  народных   депутатов
Российской Федерации и Верховного  Совета  Российской  Федерации,   1992,
N 30, ст. 1797; Собрание законодательства  Российской  Федерации,   1996,
N 3, ст. 150; 2000, N 30, ст. 3120; 2002, N 26,  ст. 2517;  2004,   N 10,
ст. 835; N 35, ст. 3607; 2006, N 1, ст. 10;  2007,  N 2,  ст. 360;   N 7,
ст. 838; N 27, ст. 3215; N 44, ст. 5280; N 49, ст. 6070, ст. 6074; 2008,
N 30, ст. 3616; 2009, N 7, ст. 786, ст. 787; N 46, ст. 5419; 2011,   N 6,
ст. 793; N 27, ст. 3871; N 46,  ст. 6408;  N 47,  ст. 6608),  и   пунктом
5.2.12 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации,
утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 15 мая
2010 г. N 337 (Собрание  законодательства  Российской  Федерации,   2010,
N 21, ст. 2603; N 26, ст. 3350; 2011, N 14,  ст. 1935;  N 28,   ст. 4214;
N 37, ст. 5257; N 47, ст. 6650, ст. 6662), приказываю:
     Утвердить прилагаемый Порядок приема граждан в   общеобразовательные
учреждения.

Министр                                                    А.А. Фурсенко



Приложение

Порядок приема граждан в общеобразовательные учреждения
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 15 февраля 2012 г.
N 107)

Полностью Приказ можно прочитать, перейдя по ссылке: http://www.rg.ru/2012/04/25/priem-dok.html

Расписание проведения ЕГЭ в 2013 году

01 Март, 2013 14:59 Комментарий

На сайте Рособрнадзора в разделе «Проекты документов» опубликован проект расписания проведения единого государственного экзамена в 2013 году.

Основной период сдачи единого госэкзамена пройдет с 27 мая по 19 июня 2013 г.:
- русский язык - 27 мая 2013 г.
- математика 3 июня 2013 г. 
-информатика и ИКТ, биология и история - 30 мая 2013 г.
-иностранные языки и физика - 6 июня 2013 г.
-обществознание и химия - 10 июня 2013 г.
-географию и литературу - 13 июня 2013 г.

Резервные дни - с 15 по 19 июня 2013 г.
Дополнительные дни - с 8 по 15 июля 2013 г.
Досрочная сдача ЕГЭ - с 20 апреля по 6 мая 2013 г.

материал взят с сайта: http://www.edu.ru/index.php?page_id=5&topic_id=19&sid=24543

Support RusEdu

Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.