МКОУ "Средняя общеобразовательная школа №2" г.Щучье

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) в 11 классе

Накануне нового учебного года, впервые в практике единого государственного экзамена, 

 распоряжением Рособрнадзора от 29.08.2012 № 3499-10

 установлено минимальное количество баллов по всем предметам ЕГЭ,

подтверждающее освоение участниками экзаменов

основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного

образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.
Обязательные предметы:

• русский язык 36 баллов;
• математика 24 балла.

Предметы по выбору:

• физика 36 баллов;
• химия 36 баллов;
• информатика и ИКТ 40 баллов;
• биология 36 баллов;
• история 32 балла;
• география 37 баллов;
• обществознание 39 баллов;
• литература 32 балла;
• иностранные языки (английский, немецкий, 

французский, испанский) 20 баллов.

Дорогие десятиклассники, в приложении задания для подготовки к контрольной работе.

Высылайте выполненные работы или приносите в 23 кабинет, Ермолова Н.П.

Контрольная работа, 10 класс

В данном материале собраны наиболее интересные и полезные ссылки на Федеральные и региональные Интернет-ресурсы содержащие информацию о ЕГЭ.

Минимальное количество баллов

При оценке результатов ЕГЭ устанавливается минимальное количество тестовых баллов по каждому образовательному предмету, подтверждающее освоение выпускником основных общеобразовательных программ среднего (полного) образования в соответствии с требованиями федерального образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.

С 2009 года ежегодно минимальное количество тестовых баллов по каждому образовательному предмету устанавливалось распоряжением Рособрнадзора после проведения каждого конкретного экзамена с учетом:

• статистических данных по результатам экзамена данного года по стране в целом и по отдельным регионам, результатов прошлого года для обеспечения сравнимости результатов по годам;
• требований к уровню общеобразовательной подготовки выпускников средней школы, сформулированных в образовательных стандартах 2004 года;
• особенностей организации учебного процесса по данному общеобразовательному предмету (число часов на его изучение для различных групп экзаменуемых);
• экспертных суждений специалистов по отдельным общеобразовательным предметам и специалистов в области педагогических измерений.

В настоящее время по каждому предмету ЕГЭ установлено минимальное количество балловв следующих значениях:

Получение результата не ниже минимального количества тестовых баллов по каждому сданному экзамену означает, что участник ЕГЭ успешно освоил программу среднего (полного) общего образования и может использовать полученные результаты вступительных экзаменов для продолжения образования в вузах и ссузах.

Надо иметь в виду, что выпускники школ текущего года для подтверждения освоения школьной программы и получения аттестата обязаны набрать по двум обязательным предметам – русскому языку и математике – количество баллов не ниже минимального.

Получив результат ниже установленного минимума по одному из двух обязательных ЕГЭ, выпускник текущего года вправе пересдать экзамен. Сделать это можно в специальные резервные дни в текущем году (см. раздел «Расписание ЕГЭ»). Но такое право дается только один раз и только по одному предмету.

Не набрав минимального количества баллов сразу по двум обязательным предметам (русскому и математике), выпускник уже не имеет права на пересдачу в текущем году и может пересдать эти экзамены только на следующий год.

В этом случае выпускник не получит аттестата в текущем году, и ему будет выдана справка об обучении в школе.

Результаты всех сданных участниками ЕГЭ, в том числе и тех экзаменов, по которым участники не смогли набрать минимального количества баллов, заносятся в Федеральную базу свидетельств (ФБС).

материал взят с сайта:  http://www.ege.edu.ru/ru/main/

Расписание проведения

единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена в 2012 году:

Основной период

Дополнительный период

Дорогие ребята, вашему вниманию предлагаю тесты по географии.

Повторяйте материал, тренируйтесь, решайте. Ответы будут опубликованы позже.

Тест №1 для 9 класса

Тест для_7 класса

Тест для 8 класса

Тест №2 для 9 класса

Тест для 10 класса

Тест для 11 класса

Дифференцированные задания для самостоятельных работ на уроках биологии по теме «Эволюционное учение»

В последнее время в школьную практику входят более эффективные методы и средства обучения, способствующие активизации познавательной деятельности учащихся.
Заслуживают внимание те из них, которые помогают развитию умений систематизировать полученные знания; самостоятельно их приобретать; использовать на практике. К ним можно отнести и различные виды дидактического материала.
Задания составлены таким образом, что могут быть предложены для выполнения отдельному ученику, группе учащихся или всему классу, что позволяет реализовывать дифференцированный подход в обучении и с помощью задания выявить подготовку на обязательном и более высоком уровне.
Ниже приводятся только некоторые из разнообразных вариантов тестов, самостоятельных заданий по теме «Эволюционное учение», позволяющих осуществить как текущий, так и итоговый контроль знаний учащихся.

Тест «Эволюционное учение.  Развитие органического мира»

1. Эволюция - это:
А - представление об изменении и превращении форм организмов;
Б - объяснение исторических смен форм живых организмов глобальными катастрофами;
В - необратимое и в известной мере направленное историческое развитие живой природы;
Г –  раздел биологии, дающий описание всех существующих и вымерших организмов.

2. Движущей и направляющей силой эволюции является:
А - дивергенция признаков;
Б - разнообразие условий среды;
В - приспособленность к условиям среды; 
Г - естественный отбор наследственных изменений.

3. Единицей эволюционного процесса является:
А - особь;
Б - популяция;
В - мутация;
Г - вид

4. Материалом для эволюционных процессов служит:
А - генетическая разнородность популяции;
В - благоприобретенные признаки;

5. Начало биологической эволюции связывают с появлением на Земле:
А - доклеточных форм жизни - вирусов;
В - биополимеров;
Г - фазовообособленных систем.

6. При стабилизирующем отборе признаки организмов не изменяются, так как:
А - не меняются гены, определяющие эти признаки; Б - не изменяются условия среды;
В - отбор сохраняет полезные и устраняет вредные в данных условиях признаки;
Г - сохраняются «живые ископаемые».

7. Любая приспособленность организмов носит относительный характер, потому что:
А - жизнь завершается смертью;
В - идет борьба за существование;
Г - приспособления могут не привести к образованию нового вида.

8. Примером ароморфоза может служить:
А - покровительственная окраска;
В - уплощение тела придонных рыб;
Г - приспособление цветков к опылению.

9. Биологический прогресс подразумевает:
А - повышение общей организации;
В - увеличение численности вида; 
Г - высокий уровень обмена веществ.

Фактические ошибки

       Нарушение требования правильности передачи фактического материала вызывает фактические ошибки.

       Фактические ошибки представляют собой искажение изображаемой в высказывании ситуации или отдельных ее деталей, например: "В зимнем лесу звонко куковала кукушка". или "Входят купцы Бобчинский и Добчинский".

       Фактические ошибки могут быть обнаружены в том случае, если читающему работу известна фактическая сторона дела и он может оценить каждый факт с позиции его достоверности.

 Причина фактических ошибок - недостаточное знание описываемых событий, бедность жизненного опыта, неверная оценка поступков и характеров героев.

В изложении к фактическим ошибкам можно отнести различного рода неточности:

1) ошибки в обозначении места и времени события ;

2) в передаче последовательности действий, причинно-следственных отношений и т. д., например: вместо "Кировский проспект" - в работе "Киевский проспект" или "Кировский поселок".

В сочинении фактические ошибки - это:

1) искажение жизненной правды;

2) неточное воспроизведение книжных источников;

3) имен собственных;

4) дат;

5) мест событий,

например: "Чадский", "у Нагульного и Разметного".

Примеры типичных фактических ошибок:

 "Образом Онегина Пушкин в русской литературе открыл галерею "лишних людей": Обломов, Печорин, Базаров. Лишний человек должен обладать двумя качествами: отвергать идеалы общества и не видеть смысла своего существования". В приведенном примере Обломов и Базаров явно выпадают из предложенной цепочки.

 "Литература классицизма (Ломоносов, Державин, Фонвизин, Карамзин и др.) оказала большое влияние на творчество А. С. Грибоедова". Здесь сразу две ошибки. Первая: Фонвизин действительно "оказал большое влияние" на "Горе от ума", говорить же о влиянии Ломоносова и Державина вряд ли возможно. Автор путает факты и роды художественной литературы. Вторая фактическая неточность заключается в том, что Карамзин - представитель культуры сентиментализма.    

Филиппова Т.Н., учитель 11 класса, 2012 

11 классы

Ошибки! Именно они мешают получить высокие баллы в заданиях Части С ВСЕХ предметов, содержащих творческое высказывание. Грамотно оформить свою творческую работу, избежать речевые недочеты поможет знание типологии часто допускаемых ЛЕКСИЧЕСКИХ ОШИБОК.

1. Незнание семантики слова (полная или частичная агнонимичность).

Уже через несколько минут вокруг мертвой антилопы собирается целый консилиум пятнистых гиен, и каждая стремится получить свой кусок добычи (И. Затевахин. РТР. Диалоги о животных. 26.11.2000).

Кандидат в губернаторы призвал приморских гра’фити к политкорректности (Мэр Владивостока. НТВ. 21.03.2001).

2. Нарушение норм лексической сочетаемости.

Убийство птиц – тяжелая проблема сегодняшнего дня. Подсчитано, что только за один  месяц было отстрелено около 1500 голов птиц» («Целитель». 1999. № 11 ).

Я думаю, что несколько интересных фигур на достаточно ключевые должности от «Яблока» будут уже при первой новой президентской власти» [«Петровский курьер». 4.11.1999].

От былой улыбчивости, так украшавшей кудрявую голову вице-премьера номер два, когда он появился перед телезрителями в программе «Итоги», не осталось и следа (Калейдоскоп. 1997. № 50).

 3. Неверный выбор слова из парадигмы.

Многие жители Бордо, и даже иностранные туристы, стали приходить посмотреть на фото женщины, осмелившейся выставить свой облик в витрине  (Мир японских кроссвордов. 2000. № 3).

Сергей, с которым мы очень дружны, на три года младше меня. И бабушка –  добрая. Из тех, что умеют и поругать, и похвалить, и заштопать обветшавшую одежду, и угостить пирогами. Кроме того, она была настоящим кладезем русского фольклора и сказок (Правый берег. 2003. №7 (9)..

 4. Семантическая тавтология.

Яркой историей летописи города-героя Ленинграда стало создание в 1942 г. детского ансамбля танца под руководством Е. А. Обранта. Теперь его имя увековечено на века. (Утро Петербурга. 2003. №19).

Просматривая бумажную прессу того времени, я нашла занимательную статью о молодом воришке, промышлявшем на улицах Петербурга. (Радио России, 3.06.2002).

 5. Неправильное употребление паронимов.

Что мы знаем о Невзорове? Живет на даче, практически ни с кем не общается, до умопомрачения любит собак и конский спорт (Московский комсомолец. 24.07.02).

ИМПЭКС-банк – доходчивый банк (Реклама).

Дорогие выпускники, подумайте о серьезности выбора будущей профессии. Тем, кто связывает своё дальнейшее образование с изучением английского языка, рекомендую ознакомиться с данным материалом.

Одна из наиболее распространённых тестовых программ - это программа TOEFL, стандартный экзамен по английскому языку. Эта программа включает пять полных вариантов тестов TOEFL. Каждый тест состоит из трех частей: понимание услышанного (Listening Comprehension), грамматические конструкции (Structure and Written Expression) и понимание прочитанного (Reading Comprehension). При подготовке к экзамену TOEFL можно использовать компьютерную программу The Heinemann  TOEFL.

http://www.toefl.org/ - Официальный сайт экзаменов TOEFL, TSE и TWE.
http://www.ielts.org/ - Официальный сайт экзамена IELTS     

www.exams.ru – международный экзамен по английскому языку, информация обо всех международных экзаменах по английскому языку, как иностранному, пробные тесты.

Об особенностях процедуры проведения ЕГЭ в 2011 году на пресс-конференции рассказала руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Л.Н. Глебова. Ключевым было отмечено отличие: законодательно запрещено иметь при себе любое оборудование, кроме разрешенных Рособр-надзором для конкретного испытания.

В частности, мобильный телефон не просто нельзя использовать, но даже иметь при себе, находясь в течение всей процедуры сдачи экзамена. На испытания своих знаний школьники могут взять: на математику только линейку, на физику и химию — линейку и непрограммируемый калькулятор, на географию — линейку, транспортир и непрограммируемый калькулятор. (Об изменениях в законодательстве в части совершенствования ЕГЭ читайте на стр. 9).

Утверждены сроки сдачи ЕГЭ в 2011 году (приказ Рособрнадзора читайте на стр. 52). В процедуре проведения есть ряд особенностей. До 1 марта 2011 года школьники должны определиться в предметах по выбору. Однако, если по серьезным причинам ребенок не успеет этого сделать, то по усмотрению регионального органа управления образованием ему может быть предоставлена дополнительная возможность выбора. Всего планируется, что в 2011 году будет сдано порядка 3,5 млн человекоэкзаменов дополнительного профиля. 

Как и в прошлом году, будут две «волны» экзаменов, но четко определено, что выпускники нынешнего года смогут показать свои знания лишь в основной «волне» — с 27 мая по 14 июня 2011 года. «Мы убрали возможные лазейки и разночтения, дававшие возможность выпускникам текущего года сдавать экзамены позже основного срока, — подчеркнула глава Рособрнадзора. – Если бы этого не сделали, то большая часть вчерашних школьников сдавала бы ЕГЭ во «второй» волне».

Изменилось отношение к победителям школьных олимпиад. Теперь ребята смогут использовать свою льготу при поступлении лишь в один вуз, а не при каждой подаче документов. Количество абитуриентов по целевому контракту не изменилось – 20 %, но вузы обязаны до 31 декабря 2011 года хранить на сайте в открытом доступе списки «целевиков» с номерами договоров и названиями компаний, заявивших свой интерес в подготовке определенного студента. «Мы должны знать, кому нужны низкобалльники по ЕГЭ», — отметила Л.Н. Глебова.

Количество апелляций на результаты экзаменов не растет. Но специалисты Рособрнадзора не расслабляются. «Думаю, это происходит не потому, что претензий нет. Просто ребята не знают, как защищать свои права», — рассказала руководитель федеральной службы. Ведется работа по налаживанию практики дистанционного общения между выпускником и получателем жалобы. «Мы должны научить ребят грамотно отстаивать свои интересы», — подвела итог встречи Л.Н. Глебова.

Каждый школьник знает, что в 11-м классе ему предстоит сдавать ЕГЭ. Письменный экзамен оценивается по 100-балльной шкале, а в школьный аттестат выставляются традиционные пятерки, четверки и тройки.

Что нужно знать, чтобы успешно сдать выпускные экзамены и поступить в вуз.
Типы заданий:
Задания госэкзамена бывают двух видов: дихотоyические и политонические.
В первом случае на вопрос существуют только два ответа правильный или нет. Если вы дали правильный ответ, вам присваивается один первичный балл, если же вы ошиблись – 0.
Во втором случае на вопрос существует несколько степеней правильности ответа (как правило, не более 4-х). Количество первичных баллов напрямую зависит от полноты и точности ответа на поставленный вопрос.

Баллы первичные и тестовые.
Первичный балл – это сумма баллов, полученная за правильное выполнение экзаменационных заданий. Фактически это число правильно выполненных заданий. Не стоит забывать, что первичный балл может не совпадать с количеством выполненных заданий, так как за ответ на политонические задания начисляется более 1 балла. Максимальный первичный балл определяется для каждого предмета в отдельности и зависит от количества заданий и их сложности. Так, например, за выполнение задания Части С по русскому языку (написание сочинения) можно получить от 0 до 23 баллов.
Тестовый балл – это уровень подготовки ученика и уровень освоения им школьной программы. Если выпускнику покорились только легкие задания, то рассчитывать на высокий тестовый балл не приходится. Максимально возможный тестовый балл по всем предметам равен 100.

Перевод первичных баллов в тестовые.
Как и в прошлые годы, перевод первичных баллов в тестовые (итоговые), которые будут выставляться в Свидетельство о результатах ЕГЭ, будет производиться по сложной математической формуле. Суть ее в том, что за все правильно выполненные задания можно получить максимальный балл – 100. За каждый неправильный ответ, в зависимости от сложности задания, снимается 1 или более баллов. Официальная шкала перевода баллов, а так же минимальный проходной балл (на тройку) утверждаются Рособрнадзором для каждого предмета в отдельности, после обработки всех результатов.

Перевод окончательных тестовых баллов ЕГЭ в традиционную пятибалльную шкалу смысла не имеет. В школьный аттестат выставляются традиционные оценки от «3» до «5», а в Свидетельство о ЕГЭ – результаты единого госэкзамена (по 100-балльной шкале). Приемные комиссии объявляют минимальный проходной балл по 100-баллой шкале. И только дополнительные испытания оцениваются по пятибалльной шкале.